Ciencia de Proyectar. Conceptos generales: I

¿Qué es un Proyecto?

Un proyecto habitualmente se define como, <<un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, destinadas a lograr un objetivo específico con unos recursos limitados acordados>>.

Otra definición factible es: <<Un proyecto es un esfuerzo temporal acometido para crear un único servicio o producto>>

La norma UNE-EN ISO 9001:2008 sobre “ Sistemas de gestión de la calidad“, lo define como <<Proceso único consistente en un conjunto de actividades coordinadas y controladas con fechas de inicio y finalización, llevadas a cabo para lograr un objetivo conforme con requisitos específicos, incluyendo las limitaciones de tiempo, costo y recursos>>

Bajo una definición u otra, tenemos claro que los proyectos pueden tener diferentes magnitudes. Pueden ser simples actos sencillos,  o bien adquirir una complejidad tal (p.ej. a la hora de participar en un proceso de financiación pública), que el proceso de gestión es crítico desde su preparación-redacción  hasta su ejecución.

¿Qué es la gestión de proyectos?

La norma UNE 66916:2003 sobre “Sistemas de gestión de la calidad” define la gestión de proyectos como la <<Planificación, organización, seguimiento, control e informe de todos los aspectos de un proyecto y la motivación de todos aquéllos que están involucrados en él para alcanzar los objetivos del proyecto >>

En torno a la gestión de proyectos, existen en el mercado numerosas metodologías (por ejemplo PMBOK, PRINCE2, normas ISO 10006, UNE 66916 e ISO 21500) y diversas herramientas como por ejemplo, diagrama de PERT, diagrama de Gantt, etc.  Estas metodologías y herramientas aportan conocimiento al mundo de los proyectos y de la gestión aunque tienen en común que nos explican EL QUÉ  pero no EL CÓMO.

¿Y qué cualidades se requieren para desarrollar un proyecto?

En este módulo formativo vamos a trabajar algunos aspectos técnicos para desarrollar una correcta formulación así como determinadas pautas  metodológicas que, básicamente, lo que nos van a aportar es una visión personal del cómo en la redacción de propuestas de proyectos (tabla 1).

<<Por regla general,  las cualidades personales siempre suelen resultar muy útiles y positivas>>

Tabla 1: Cualidades personales en la preparación de proyectos
CREATIVIDAD	Tener buenas ideas es probablemente más difícil que encontrar recursos financieros o personas para desarrollarlas.
SENSIBILIDAD	No todos disponemos de la sensibilidad adecuada para percibir, orientar (definir) y tratar los problemas ambientales así como los diferentes actores o partes implicadas en la preparación de una propuesta de proyecto.
SOCIABILIDAD	Un proyecto exige una importante carga de trabajo y relacionarnos con otras personas. La empatía con las personas juega un papel fundamental en la preparación de una propuesta. Sorprendentemente es uno de los factores que menos se tiene en cuenta.
FLEXIBILIDAD Y ESTABILIDAD	En muchas ocasiones tenemos que resolver rápidamente imprevistos; la adaptación a los problemas que surjan no debe desviarnos de los objetivos iníciales, máximo en un proyecto financiado a través de una convocatoria pública dónde podríamos perder el objeto de la subvención si se produce un cambio sobre los objetivos financiados.
CAPACIDAD PARA CREAR SINERGIAS	Un proyecto tiene que intentar que una actividad permita el cumplimiento de varios objetivos a la vez.
CAPACIDAD DE SÍNTESIS	Uno de los principales problemas a la hora de redactar una propuesta es querer decirlo todo. Debemos tener la capacidad de quedarnos con las ideas  principales de las cosas y  poder resumir lo más posible,  aunque… ¡ sabiendo marcar la diferencia ¡

Un proyecto tiene una estructura básica (tabla 2): título, problema o antecedentes, justificación, objetivos, principales impactos, descripción y desarrollo de la propuesta, organización metodológica, cronograma de actividades, recursos, financiamiento, resultados, fuentes de información y anexos.

<<Un proyecto se centra exclusivamente en dos elementos: las actividades y los recursos>>.

·         Las actividades son las acciones que tenemos que ejecutar para llegar en su conjunto a un fin acordado (nuestro objetivo). En este sentido, importa el orden en el que realizamos las actividades por lo que influye el método (el cómo), el tiempo y el coste de cada actividad.

·         Los recursos, son los elementos que utilizamos para ejecutar las actividades. Hablamos de recursos materiales (bases de datos, ordenadores, infraestructuras, etc.) y de recursos humanos (personal). Los recursos deben siempre asociarse a las actividades, al presupuesto y al cronograma por lo son elementos limitantes en la ejecución.

Veamos un caso real.

Las convocatorias de la Fundación Biodiversidad (de ámbito nacional), disponen que inicialmente se presente un documento de contenidos mínimos que denominan “el marco lógico del proyecto[1]”. El marco lógico incluye los objetivos generales, los objetivos específicos, los resultados esperados y el plan de actividades. Para cada uno de estos apartados se solicita los indicadores que permitan medir o cuantificar los resultados, las fuentes de información  en relación a los indicadores a utilizar y las limitaciones o puntos críticos.

Posteriormente, para los proyectos pre-seleccionados, se solicita una memoria con los datos que conforman la:

·         Adecuación y viabilidad técnica del proyecto

·         La viabilidad económica

·         La viabilidad ambiental y social

Estos últimos tres puntos vienen a ser lo que en la gestión se denomina el análisis de riesgos (en este caso técnicos, económicos, ambientales y sociales).

En otras convocatorias simplemente hacen referencia al marco teórico y el marco metodológico.

*Marco teórico / Andamiaje conceptual

El diseño teórico o marco teórico, es una ampliación de la descripción del problema y engloba el planteamiento del problema, los antecedentes, la elaboración de la hipótesis de trabajo y la identificación de las variables en torno a la que se formula la hipótesis. Es un compendio de todos los apartados dónde además se puede incluir sugerencias de actuación.

*Marco metodológico / Encuadre metodológico

La metodología o marco metodológico se centra en los apartados de:

·         Organización secuencial (cronograma)

·         Resumen de responsabilidades

·         Diseño de técnicas (recolección de información, análisis, guías de trabajo, etc)

·         Programación y objetivos

·         Fases de realización del proyecto

Sea como fuere, y a modo de conclusión, la estructura para la presentación de un proyecto a una convocatoria pública de financiación viene condicionada por los apartados indicados  la tabla 2, que en su totalidad, dispuestos en un orden u otro, van a aportar la información mínimamente exigible en cualquier convocatoria.

Tabla 2:Estructura básica de una propuesta de proyecto

MEMORIA	TEMÁTICA ·         Título descriptivo del proyecto ·         Palabras clave ·         Introducción ·         Objetivos ·         Justificación ·         Limitaciones (indicadores) MARCO CONCEPTUAL O DE REFERENCIA ·         Antecedentes ·         Planteamiento del problema ·         Hipótesis de trabajo (identificación de las variables) ·         Resultados esperados (principales impactos) MARCO METODOLÓGICO ·         Plan de actividades ·         Fases de realización del proyecto (organización secuencial) ·         Resumen de responsabilidades ·         Diseño de técnicas (recolección de información, análisis, guías de trabajo, etc) ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ·         Recursos humanos y materiales ·         Presupuesto ·         Cronograma OTROS ·         Anexos ·         Fuentes de información (bibliografía) ·         Glosario de términos y acrónimos
PLANES Y PRESUPUESTOS

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[1] El Enfoque de Marco Lógico (EML) es una metodología participativa para la elaboración de proyectos que trabaja los proyectos como un ciclo, diferenciando varias fases en el mismo: identificación; diseño/ formulación; ejecución y seguimiento; y evaluación. 

Errores más frecuentes en la redacción de una propuesta de Proyecto

¿Cómo escribir una propuesta a la altura?

Esta es la primera pregunta que nos surge. Gestionar adecuadamente un proyecto es una poderosa herramienta para generar competitividad sea cual sea el tamaño de tu empresa. Ser eficientes es lo que nos llevará a ser cada día a ser más competitivos y por lo tanto seguir avanzando y mejorando.

Pero el objetivo buscado no es sólo tener una propuesta a la altura sino también que sea de fácil compresión y evaluación por parte de los revisores, ya sea si la presentamos a una convocatoria de financiación pública o a un potencial inversor privado.

La segunda cuestión sería, ¿y qué necesitamos? Obviamente, para desarrollar una “propuesta matadora” de proyecto es necesario con ser ORGANIZADOS, disponer de una METODOLOGÍA O PAUTAS DE TRABAJO así como  PLANTILLAS que reduzcan el esfuerzo y tiempo  y, por último, disponer de PERSONAL MOTIVADO Y CUALIFICADO. 

<<Un esfuerzo significativo requiere de disciplina y una metodología. >>

En este trabajo hay dos puntos clave:
1.       Trabajo en equipo. Desarrollar una propuesta en consorcio requiere al menos de una media de 400 horas de trabajo.
2.       Tener en cuenta el baremo de  puntuación. Debemos seguir estrictamente los CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA CONVOCATORIA en cuestión.

<<Debemos hacer el trabajo más fácil a los revisores. Sólo las propuestas excelentes consiguen financiación. >>

Y ahora, teniendo en cuenta estas premisas, nos situamos en los principales errores que cometemos.

1.       Demasiado tarde para empezar a trabajar (es recomendable empezar antes de 3 meses de la fecha de finalización).

2.       Propuesta científica correcta, sin embargo con deficiente desarrollo industrial o aplicabilidad en el mercado.

3.       Se echan en falta sinergias con proyectos relacionados en marcha.

4.       Mala redacción, repetición o  descripción insuficiente.

5.       Propuesta no centrada, carente de puntos fuertes: modelos, conceptos, teoría, etc.

6.       El compromiso de algunos socios no queda claro.

7.       En el consorcio, la excelencia científica no es visible.

8.   El consorcio no debe estar compuesto por gran número de socios si no está justificado. Es necesario que los agentes estén realmente implicados (no sólo se les ha de requerir para que faciliten su experiencia y conocimiento).

9.       El ámbito o campo de trabajo no está claro (importante).

10.   Los Objetivos son poco ambiciosos.

11.   No se recogen los objetivos de la convocatoria (topic).

12.   Indicadores: les falta propósito, quién los va a utilizar y para qué.

13.   Los conceptos no son innovadores (sin valor añadido europeo).

14.   Dificultades para entender la implementación del proyecto.

15.  Carencia de implementación cercana y vínculo entre socios: encuentros de trabajo (Workshops), trabajo de campo y trabajo de oficina.

16.  No incluimos un plan de contingencias (debe considerarse SIEMPRE cómo actuar frente a riesgos e imprevistos ).

17.   No nos explicamos bien. Carencia de máximo grado de detalle en las tareas.

18.   El cronograma no es apropiado. Por ejemplo, el tiempo de ejecución superior al permitido en la convocatoria o no se adapta al número de tareas a realizar.

19.   El presupuesto es excesivo.

20. Falta de VISIÓN INTEGRADORA DE DISTINTAS DISCIPLINAS. Existen vacíos entre los vínculos interdisciplinares (por ejemplo, en un Proyecto denominado “Seguridad, Arquitectura y Bosque” no mostramos el vínculo entre los los riesgos ambientales, el diseño paisajístico y los servicios ecosistémicos).

21.   Existe duplicación de esfuerzos (por ejemplo, estudiar un tema que no aporta valor añadido, ya ha sido estudiado).

22. Si se hace referencia a un aspecto productivo que va a cambiar de alguna manera, es IMPRESCINDIBLE identificar a los beneficiados y perdedores en el nuevo sistema.

23.   Es FUNDAMENTAL identificar a usuarios y agentes finales. PROPUESTA PRÁCTICA.

24.   No se cuantifican los recursos o entradas (inputs) ni los productos o salidas (outputs).

25.   Los outputs no son relevantes.

26.   Estructura de gestión del proyecto es genérica, no se adapta al proyecto. Debe estar descrita amplia y adecuadamente (ESQUEMAS): 

o   Gestión del día a día (herramientas de trabajo) incluyendo vínculos con stakeholders.

o   Involucrar agentes

o   Grupo de seguimiento

o   Procedimientos de control de la calidad

o   Gestión de riesgos

27.    La composición de cada elemento de gestión no está descrita. No basta el esquema anterior. Hay que indicar el rol de todos y no deben solaparse las mismas competencias.

28.   Un encuentro por año entre los responsables es muy muy poco.

29. Falta de análisis de las cuestiones económicas, sociales, resolución de conflictos políticas y gobernanza en profundidad.

30.    Las relaciones personal/tiempo de trabajo excesivo (duplicación de esfuerzos).

31.   Ambigüedad en fuentes y cantidad de datos  (falta diversidad de  los casos de estudio). Clarificar al máximo este punto.

32.   No hay multidisciplinariedad.

33.   Plan de diseminación y explotación de resultados no es convincente.

34.   Plan de diseminación no está bien documentado, hay que indicar cómo llega al usuario final. Por ejemplo, si el formato de diseminación es multimedia, hay que tener claro que los usuarios finales deben contar con los recursos mínimos necesarios para poder visualizarlos).

35.   No sólo papers y/o publicaciones científicas (hay que proponer deliverables que tengan valor práctico). No sobrepasar un número determinado de productos (50 publicaciones pueden ser demasiados).

36.   La divulgación pública no debe de ser irreal con la interfaz ciencia-sociedad.

37.   Resulta necesario involucrar a ONGs para la mejor aceptación por parte de un público amplio.

38.   No cumplimos alguna de las bases (documentación, localización del proyecto fuera de la comarca de actuación, etc).

39.   No responde a las prioridades de la medida o de la convocatoria.

40.   No cumple los requisitos exigibles por la medida y/o de elegibilidad.

Canarias Natural e Inteligente

¡Por fín! El roaming tiene los días contados en Europa (leer noticia). Diciembre de 2015 es el plazo establecido para que la vida de los ciudadanos europeos sea más fácil y más barata. 

"Las operadoras anuncian pérdidas de 5.000 millones, pero la Comisión Europea dice que aumentarán sus ingresos". La pérdida económica de las operadoras es lo que ha tenido paralizada a Europa en su línea/posicionamiento hacia el bienestar de sus ciudadanos.

¿Qué significa esto para nuestra Canarias Natural? Básicamente que podamos disfrutar de una CANARIAS, NATURAL y además INTELIGENTE. 

Canarias Inteligente

<<Canarias Inteligente es una apuesta hacia el turismo temático sostenible haciendo uso de las tecnologías digitales, a través de la cual podemos contribuir al desarrollo y promoción turística global de nuestro archipiélago. Con ello garantizamos la tan ansiada sostenibilidad social, cultural y medioambiental mejorando además nuestra visibilidad y aceptación en el mercado turístico transnacional>>.  

Y ¿qué es el turismo transnacional? Por supuesto, un turismo internacional pero con un toque especial. Europa establece como producto turístico transnacional  aquel que es concebido, estructurado y desarrollado en torno a un tema común. Para ello debe cumplir: 

1. ESTAR en funcionamiento

2. SER TRANSNACIONAL.

3. TENER POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO SOSTENIBLE

¿Y esto en Canarias cómo lo conseguimos? 

¡Exacto! Mediante el uso de las TIC y el Eco diseño.

El objeto principal radica en diseñar una aplicación informática tematizada en torno a nuestros principales valores naturales. La tematización debe incluir todas las variables ambientales e incorporar recursos de alto valor transversal como son los culturales y económicos. A través de los códigos QR esta información se convertirá en accesible "in situ” para el turista.

Se trata de potenciar la infraestructura turística existente usando como hilo conductor los recursos medioambientales de las islas. Con ello las dotamos de contenido para potenciar su valor; no siendo meras estructuras en el paisaje sino el hilo conductor de una narrativa turística didáctica e incluso, cultural, gastronómica, saludable, etc. 

Un ejemplo para situarnos:

Senderos Inteligentes

<<Diseñar sobre la red de senderos de nuestras islas una termatización de los recorridos, incluyendo tanto variables ambientales como los recursos culturales y económicos locales, digitalizada y visible “in situ” mediantes códigos QR>>. 

El turista tendría la posibilidad, desde el país de origen de programar el viaje según sus intereses, filtrando la base de datos de la que estaría constituida la aplicación informática. Posteriormente, una vez en la isla, a través de códigos QR y realidad aumentada, la experiencia "in situ" sería más relevante para el turista, pudiendo descubrir a través de su propio viaje las diferentes posibilidades que ofrece la isla, filtrada a través de las preferencias y/o necesidades particulares. 

Como elemento diferenciador, es destacable la contribución al mantenimiento de la diversidad biológica de la zona y  la puesta en valor de las singularidades y los elementos paisajísticos de las islas, mediante una clara apuesta en valores como: 

• Sostenibilidad. El proyecto es una clara apuesta, por el compromiso hacia la sostenibilidad, mediante una forma de turismo rural sostenible.

• Huella cero. Colabora en la reducción de las emisiones de CO2, a diferencia de otras actividades relacionadas con la industria del turismo rural.

• Cooperación local. El fomento de una mayor participación del tejido empresarial  y de las autoridades locales en torno al patrimonio medioambiental, cultural, industrial, gastronómico, etc.

Dimensión Europea de Canarias Natural e Inteligente

El objetivo principal de este enfoque TIC no es otro que acercar a los ciudadanos al medio rural, fomentar el conocimiento del patrimonio natural,  el mundo rural, tradiciones (incluido la gastronomía), etc., teniendo en cuenta sus necesidades individuales desde el ámbito de la salud hasta la accesibilidad, potenciando el turismo de tercera edad (muy relevante ante el evidente envejecimiento activo de la población).

Ello encaja en las prioridades del Programa de Desarrollo Rural dentro de la Estrategia Europa 2020  (Horizonte 2020):

• Crecimiento inteligente: desarrollo de una economía basada en el conocimiento y la innovación. 

• Crecimiento sostenible: promoción de una economía que haga un uso más eficaz de los recursos, que sea más verde y competitiva. 

• Crecimiento integrador: fomento de una economía con alto nivel de empleo que tenga cohesión social y territorial.

También encaja en la propuesta del nuevo marco normativo en el Programa de Desarrollo Rural de Canarias 2014-2020 con cargo al Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural (FEADER), particularmente en el:

<<eje 6) Fomentar la inclusión social, la reducción de la pobreza y el desarrollo económico en las zonas rurales, haciendo especial hincapié en: 

a. facilitar la diversificación, la creación de pequeñas empresas y la creación de empleo.

b. promover el desarrollo local en las zonas rurales. 

c. mejorar la accesibilidad a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) así como el uso y la calidad de ellas en las zonas rurales.


Potencialidad transversal de innovación

El turista local o transnacional, puede configurar una oferta turística individualizada según sus preferencias como visitante (filtros temáticos), y según los valores que cada recurso turístico puede aportar, aprovechando otros recursos locales y del medio circundante como valor añadido. 

En estos filtros se puede incluir factores de afección social-sanitaria como por ejemplo, restaurantes con menú apto para celiacos, puntos de venta de fármacos y/o medicamentos (ej. insulina); de forma que un turista con necesidades específicas, pueda optar a una forma de turismo seguro.

Esta transversalidad es acorde a la apuesta de la Comisión Europea por el Turismo, con una clara potencialidad hacia un destino de excelencia. 

<<Tratamos de crear conciencia de la diversidad turística y la calidad de Canarias mediante la cooperación transnacional y el fortalecimiento del turismo sostenible, mejorando la visibilidad como destino turístico europeo de excelencia>>

Si tienes una idea, ¡ponla en marcha ya! Diciembre está cerca ;)

EMPLEOS VERDES: El uso de la naturaleza como un principio rector en cualquier trabajo

Los profesionales del sector medioambiental/forestal y los llamados empleos verdes, se expresan en formas diferentes. Algunos usamos trajes, otros botas, pero lo que nos une es nuestro amor por el mundo natural y nuestro interés en incorporarlo en nuestras vidas y las vidas de otros.

No podemos decir que la naturaleza es para todo el mundo si no la dejamos apreciar en nuestras vidas en una forma auténtica.

¿Alternativas? 

Cambiar la definición de nosotros mismos en lugar de cambiar la definición de nuestro puesto de trabajo. ¿Y si nos concentramos en ser líderes en la naturaleza inteligente en lugar de empleados que ocupan puestos verdes?

¿Cómo se hace? Aquí van algunos ejemplos:

1. Si trabajamos haciendo cualquier tipo de diseño o desarrollo de productos, busquemos un centro para Bioinspirarnos como recurso.
2. Crear un espacio de trabajo de sala al aire libre / congreso (¡lo maravilloso de la tecnología inalámbrica significa que funciona fuera!)
3.  Salir a la calle y tener un “playstorm” (un playstorm es como una lluvia de ideas, pero jugando con la naturaleza, lo cual es mucho más divertido)

¡Necesitamos una sociedad con objetivos verdes!!

Esto es:

• Fomentar y promocionar el empleo entre los profesionales del sector medioambiental/forestal que ya están cualificados y que se encuentran en situación de desempleo o de emprendeduría. 
• Bajo el principio de Salud y más bosques, ofrecer un producto diferenciado a los colectivos de tercera edad, personas discapacitadas o con minusvalías e incluso a personas con necesidad de terapias psicológicas.

Para muchos de nosotros, la naturaleza es lo que amamos. Debemos pensar en los empleos verdes no como formas de conectarse con la naturaleza, sino como una manera de conectarse a través de la naturaleza.

Mis propuestas

I. TALLERES DE LÍDERES DE NATURALEZA INTELIGENTE (Talleres de actividades pedagógicas forestales)

Objetivo

Promover el valor de los beneficios que aportan nuestros bosques (la naturaleza en general) así como lograr una aceptación de estos valores por parte de la sociedad.

Ideología JUEGOS EN VERDE PARA PAGAR VERDE

<<Cada día vemos que la definición de los empleos verdes se está ampliando. Encontramos que los arquitectos y constructores que utilizan el diseño biosostenible para transformar las ciudades en los motores de la productividad, la salud y la biodiversidad; agricultores urbanos, arquitectos paisajísticos, etc.

Para construir un futuro verde hay que cautivar el amor al bosque/a la naturaleza desde edades tempranas. Sin embargo, no siempre tenemos que ir al paisaje más virgen y biodiverso para que experimentar con la naturaleza. Es posible insertar estos programas en los centros escolares  aunque en sinergia con el recurso forestal de relevancia internacional que dispone nuestro archipiélago: el bosque de laurisilva.

Las experiencias al aire libre de una niña o un niño, ayudarán a dar forma natural al futuro joven emprendedor. >>

¡Tenemos que educar con pasión a través de la experiencia!

II. LA CIUDAD SE MUEVE EN VERDE (Encuentros verdes)

Objetivo Generar ideas a los potenciales emprendedores de Canarias e implementar y/o desarrollar un alto valor añadido a las propuestas empresariales ya existentes a los profesionales que deseen y busquen el cambio.

Ideología Ofrecer una FORMACIÓN DIFERENCIADA para la ACEPTACIÓN del cambio en la visión empresarial.

<<Esta propuesta, desarrolla la implantación del principio de naturaleza inteligente a nivel profesional en forma de autoaprendizaje a través de charlas y talleres verdes. Las actuales políticas europeas están orientadas al cambio bajo las siguientes premisas:

• Una propuesta empresarial sostenible. Esto es, acorde a principios de sostenibilidad y conservación ambiental.
• Propuestas colaborativas  (se ha de trabajar en equipo, respetando la confidencialidad de las propuestas y a la vez fomentando la competitividad incluso a escala europea (proyectos de alto valor añadido)>>

La mayoría de los profesionales entienden estas premisas pero no saben cómo, dónde ni qué herramientas públicas hay a su disposición.

• Charlas verdes

Hace ya unos años que existe un movimiento a nivel mundial consistente en la impartición de conferencias temáticas de actualidad por expertos, las charlas TEDEX. Este movimiento tiene su propia versión a nivel de medioambiente, GREEN DRINKS (bebidas verdes). En Canarias está activo GREEN DRINKS GRAN CANARIA. Próximamente tendremos LA LAGUNA GREEN DRINKS.

• Micro talleres de conexión empresarial (networking). 

 El objetivo de estos talleres es doble:

1. Por un lado trabajar las aptitudes (la cualificación) para que las PYMES pueden trabajar la autofinanciación de sus proyectos utilizando los instrumentos públicos de financiación europeos (p.ej. Instrumento para  PYMES en Horizonte 2020)
2. Enseñar a cómo escribir una propuesta a la altura ¿Qué necesitamos? Para desarrollar una “propuesta matadora” de Proyecto es necesario con ser ORGANIZADOS, disponer de una METODOLOGÍA O PAUTAS DE TRABAJO así como  PLANTILLAS que reduzcan el esfuerzo y tiempo  y, por último, disponer de PERSONAL MOTIVADO Y CUALIFICADO. 

Debemos trabajar la conexión  en red de una forma amena y distendida. Si somos capaces de ir a encuentros de búsqueda de pareja, podemos ir a encuentros de búsqueda de oportunidades.

III. SALUD Y BOSQUE (Centro de salud y terapia forestal)

Propuesta: crear  centros ocupacionales orientado a terapias de salud con los beneficios de la madera y de los servicios del bosque. 

Esta propuesta diferenciadora está en auge a nivel mundial. Se puede orientar a la población local aunque también al sector turístico en cuyo caso, el objetivo es generar un producto transnacional orientado a terapias de salud a través de los beneficios del bosque. Podemos mejorar la competitividad y la sostenibilidad a nivel turístico europeo.

Podemos ser Patrimonio de la Humanidad y Destino  europeo de excelencia (EDEN) - Turismo accesible.

Algunas orientaciones a modo de ejemplo:

A nivel local: ¿Es lógico tratar la agresividad infantil en una oficina en un edificio en el centro de la ciudad?

A nivel turístico: ¿Qué hacemos con el abuelo si queremos ir de vacaciones a Tenerife? Nos lo llevamos al centro de terapias que perfectamente puede estar enfocado como alojamiento saludable o bien, establecer una matriz con el tejido empresarial local (hoteles rurales, etc) que permitan el desarrollo del mismo.

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